Termin 2 avklarad

Efter ett par hektiska sista dagar i Stockholm, har jag nu äntligen landat på hemmaplan i Linköping. De sista dagarna bestod av tenta, examensfest och allmänt häng med vänner.

Tentan i torsdags var ett skämt. Hände det ens? Så ni minns hur jag babblade om att tentaplugget kändes bra osv? Bara för att jag för första gången kände mig rätt säker och lugn inför en examination så går den helt åt skogen. Det verkar som tur var som om flera av mina kursare kände detsamma. Tentan gick fint och man kunde ge ett befogat svar på det mesta. Men det var när man gick igenom facit (publicerades senare på dagen) som alla förhoppningar om att bli godkänd i princip försvann.

Bra att veta om DFM2-tentan:

  • En av de svåraste tentorna på läkarprogrammet (enligt äldrekursare).
  • Oftast blir endast 50% av provdeltagarna godkända
  • Poängavdrag ges på en del alternativuppgifter
  • Godkändgränsen är 66% (som de flesta kommande tentor, endast DFM1-tentan har godkändgräns på 60%)
  • De flesta blir som blir godkända ligger verkligen på marginalen

Nu håller jag verkligen tummarna för mig själv om att jag blir godkänd! Omtenta är visserligen inte hela världen, speciellt när vi nu har sommaren på oss att plugga. Men terminstentor är aldrig roliga att kugga på 😉

Termin 2 (och första året på LÄK) är i alla fall officiellt slut! Vilket äventyr det har varit! Och det lär bara blir roligare och roligare! Nästa termin väntas t.ex. val av sjukhusplacering och en första inblick i klinisk diagnostik!!!! 😊

Innan jag åkte till Linköping, fick jag äran att uppvakta två fantastiska nyutexaminerade läkarstudenter på deras examensmottagning, där en av de två var läkarstudenten jag skuggade på KI i vintras förra året, då hon fortfarande gick T8/T9. Kan inte förstå att hon faktiskt tagit examen nu. Försmak på förhoppningsvis min framtid.

IMG_2840IMG_2855

Under sommaren fortsätter även jag med bloggandet här som vanligt. Snart kommer ju antagningsbeskeden till HT16 och jag är därför extra tillgänglig för frågor angående detta och allmänt om läkarprogrammet samt KI. Nås som vanligt via mejl linnea.lin@stud.ki.se eller direkt på bloggen.

 

Vi hörs!

Västkusten


Tog en snabb tur ner till Göteborg såhär tre dagar innan tentan. Det blev en välbehövlig paus från både Stockholm och plugget. Sist jag var i Göteborg var faktiskt för hela tolv år sedan, men nu när jag har en del vänner som bor och studerar här, kommer jag säkert få fler chanser att åka hit. Det är en helt underbar stad, på ett helt annat sätt än Stockholm. Det finns något slags lugn över staden, trots att den är relativt stor.

Varför jag åkte ner hit denna gång, var främst pga att jag skulle träffa två vänner som nu studerar på HSM (Högskolan för scen och musik). Vi har nämligen bildat en tillfällig trio (mig som pianist, en flöjtist och en cellist) för sommaren och övar därför nu på vår repertoar som ska framföras. Vi ska bland annat spela Gauberts Trois aquarelles. Är så taggad och det kommer låta så bra!

Mellan repen tog vi en myslunch ute i en super vacker park precis utanför HSM. Vädret var på topp, hela parken blommade och allt var bara så perfekt. Efter repen, strosade jag runt i Göteborg på upptäcktsfärd, för att sedan träffa två av mina gamla gymnasievänner, varav den ena pluggar till arkitekt på Chalmers och den andra till gymnasielärare på Göteborgs universitet. Trots att vi inte träffats sedan i december, var det så lätt att ta vid från där vi var sist. Och detta tycker jag är så otroligt viktigt sinsemellan vänner; att man kan vara separerade från varandra under en längre tid, och därefter återuppta relationen utan att det känns konstigt.

Kurslitteratur

img_2091-1

Jag älskar böcker av alla slag. Vad gäller kursböcker så tycker jag speciellt om sådana med massor pedagogiska illustrationer, där man slipper läsa så noggrant för att förstå. 😉 

Termin 2

  • Anatomisk bildordbok – sammanlänkar anatomiska strukturer med funktion, som ett lexikon
  • Thiemes Atlas of Anatomy – en atlas tycker jag ändå är ett måste för en läkarstudent
  • Fysiologisk bildordbok – riktigt bra till tenta-p, sammanfattande, pedagogiska illustrationer, mycket bättre än Boron & Boulpaep som jag spontant köpte.
  • Histology: A text and Atlas – ganska detaljerad, fördel är att den är pedagogiskt upplagd, bra om man inte går på gruppmikroskoperingarna, berör dessutom fysiologiska aspekter
  • 3D-anatomiprogram (VisibleBody) – underlättar inför preparatförhören på anatomi, kostar inte mycket alls i relation till alla dess funktioner (300-400kr)

Termin 1

  • Biochemistry – alla föreläsningsbilder och sidhänvisningar under biokemimomentet som också dominerar,  är i primärt till denna bok.

Alla böcker finns att köpa på KI:s medicinska bokhandel. Vänta dock med inköp, och gå gärna till bokhandeln och bläddra i böckerna eller låna ett ex från KIB innan, för att se om du klickar med den. Jag har köpt massa onödiga böcker och kursmedel (Color Atlas of Physiologi, Boron & Boulpaep och Histologi flashcards). Men de jag nämnt ovan är absolut värda att investera i. Sen så behöver man ju faktiskt inte alltid ha böckerna fysiskt eller köpa dem så att säga. 😉 Men jag har mörkt att jag behöver böcker i fysiskt format för att banka in kunskapen i huvudet. 

Kurslitt är allmänt känt för att vara dyrt, speciellt på läkarprogrammet. För att underlätta den ekonomiska bördan, gå med i KI:s köp och sälj grupp, finns även andra utomstående hemsidor som säljer begagnad kurslitt (t.ex. http://www.kurslitteratur.se).

Sammantaget, tycker jag nästan inte man behöver köpa någon kurslitt på T1, eftersom det finns bra online-material, sammanfattningar osv. Medan på T2 krävs ändå att man investerar i någon form av anatomi- och/eller fysiologibok. Fysiologiboken kan man använda som referens när man studerar mha sammanfattningarna, då deras fysiologiområden i vissa fall är bristfälliga och kan innehålla fel.

Tenta-P

Om en vecka skriver vi vår tenta (gaaaah!). Så just nu är det i princip (*scratch that*) bara plugg, dag ut och dag in. (Det har varit så pass intensivt att jag nyss upptäckte att min vänstra armbåge blivit uppskrapad, troligtvis pga friktionen mot bordet…haha!) Men känner mig dock läskigt lugn, vilket är mycket ovanligt för mig. Den här tentan är ju helt annorlunda från DFM1-tentan, på ett sätt som jag tycker gör den svårare, men också så mycket roligare. Mycket mer fysiologi och att kunna koppla ihop olika organsystem etc etc. Här gäller det att man verkligen förstår, och när man gör det tror jag att kunskapen fastnar betydligt bättre/längre än biokemin från DFM1.

Hursomhelst, fick jag förfrågan om att skriva lite om mina pluggstrategier inför tentor, men också under terminens gång. Det passar ju perfa speciellt nu under tenta-p. Tänk på att ta tipsen med en nypa salt! Alla har vi olika studietekniker, och hur jag studerar passar säkerligen inte alla er (vet ju knappt om det kommer funka för mig…lär uppenbara sig efter tentan 😋)

Under terminen

  • Youtube – Khan-academy, Dr. Najeeb lectures, Armando Hasudungan
  • Skriva egna sammanfattningar – mest under DFM1, men mindre under DFM2, finns redan sjukt bra sammanfattningar
  • Seminarie – de flesta på T2 är obligatoriska till skillnad från T1. Även om seminarieledarna inte alltid är pedagogiska, så lär man sig sjukt mycket av sina andra kursare om man själv sätter sig in i frågorna först. Se därför till att komma förberedd till seminarierna, som också berör det aktuella momentet i kursen.

Under tenta-p
Tenta-perioden på VT är något kortare än den på HT, vilket sätter större press på oss studenter. Vi har alltså knappt två veckors självstudietid. Jag känner ändå att jag ligger i fas med mitt schema, kanske till och med över förväntan, och har hunnit igenom allt minst en gång. Det är viktigt att man under terminens gång ligger hyfsat i fas, för att få ut det mesta av tentaplugget. Sen så finns det ju de med superhjärnor som sägs kunna plugga in hela kursen på en vecka, men det skulle aldrig funka för mig.

  • Gör ett schema – se till att alla moment i kursen täcks, varva olika delmoment med varandra, så att man inte bara pluggar immunsystemet i två dagar.
  • Checklista – gör en list med de viktigaste lärandemålen/aspekterna. Det gäller att prioritera kursens innehåll, då man omöjligt kan lära sig alla lärandemål detaljerat
  • Hus75-sammanfattningar (Lukas + Amandas) – verkar som Hus75 ligger nere för tillfället, så blir ingen länk till dessa. Personligen utgår jag från dem till 90%. Det finns ingen chans att jag skulle hinna läsa om alla lärandemålen i kurslitteratur.
  • Gå igenom lärandemål – skriv ner nyckelorden som resp lärandemål omfattar, kontrollera med sammanfattning. Detta steg tar lite tid, men efter att man läst igenom sammanfattningarna borde man ju ha hyfsat koll.
  • Gamla tentor!!!!! Älskar att göra dessa, då allt man lärt sig sätts i ett perspektiv och integreras.
  • Youtube – under matpauserna, #maximeratiden
  • Quizlet – om man vill variera pluggandet. Sök på DFM2 i quizlet.com eller i appen, så kommer hundratals träffar upp med färdiggjorda förhör, främst på anatomi/histologi.
  • Ta pauser, träna, ät ordentligt, sov, träffa människor!

Oklart vad det blev av detta inlägg. Känner att allt bara grötar ihop sig i hjärnan just nu, så adios amigos! I nästa inlägg skriver jag nog om kurslitteraturen på DFM1 och -2, då det också förfrågats. Håll utkik!

/Linnea

Leka nalledoktor


Tog ett uppehåll från tentaplugg och anatomiplugg, för att inta Lekterapin på Huddinge sjukhus som nalledoktor. Lekterapin är en avdelning för alla barn som vårdas på Astrid Lindgrens barnsjukhus. 

Till skillnad från de vanliga utryckningarna med Nallesjukhuset som brukar hållas på förskolor, hölls denna alltså på ett sjukhus.

Trevlig helg!

Dissektion

Just nu håller vi på med ett moment som heter MiR (människan i rörelse) och det handlar om rörelseapparaten, dvs. alla våra fyra extremiteter samt ryggen. Det vi studerar är främst anatomi, i form av osteologi (benlära), artrologi (ledlära), myologi (muskellära) m.m. Till detta moment ingår därför dissektion, där vi nu själva får hålla i skalpellen och actually dissekera. Fram tills nu har vi nämligen endast fått betrakta färdig-dissekerade preparat, men nu är det alltså vår tur att ta fram alla olika anatomiska strukturer. Jag tänkte därför försöka skriva lite om våra dissektioner.

Som jag förstått, är det tydligen bara KI och Uppsalas universitet som fortfarande har dissektioner, medan de andra lärosätena helt övergått till modeller och datorprogram, som t.ex. Sectras visualiseringsbord (används på KI också). Jag föredrar definitivt KI:s upplägg och tycker det är en stor förmån att kunna vara med om dissektioner, där man faktiskt själv tar fram strukturer och bättre förstår hur t.ex. n.obturatorius förhåller sig till m.adductor longus. Man inser också hur stor anatomisk variation det är mellan människor och att det många gånger skiljer sig enormt från läroboken.

Trots att dissektionerna är lärorika, blir nästan alla emotionellt påverkade och reagerar på ett eller annat sätt. Och det går sällan att förutspå hur man själv kommer reagera. Men som tur är, är inga dissektioner obligatoriska och man tvingas aldrig att utföra något man inte vill. Jag personligen har hittills inte alls känt mig känslomässigt påverkad, och det känns tryggt. Samtidigt kan jag känna mig lite för likgiltig och opåverkad… Även om man tycker det är svårt med dissektioner, tar sig de allra flesta över denna tröskel, och det finns alltid stöd och hjälp att söka. Att vi får bemöta döden så pass tidigt i utbildningen tycker jag är oerhört viktigt. För som läkare och läkarstudent är det något vi inte kan undankomma, så ju tidigare vi lär oss desto bättre. Klarar man inte detta steg, kan det vara en indikation på att du valt fel.

Tillbaka till upplägget för våra dissektioner. Under de kommande veckorna har vi alltså nästintill ett dissektionspass varje dag. På respektive pass är man med sin 4-grupp och dissekerar alltid vid samma bord och preparat. Vi följer en tydligt instruktionsmanual och varje grupp har fem anatomitutorer (äldrekursare) till förfogande. Till varje bord hör fem olika 4-grupper som alltså dissekerar på samma preparat under olika pass. Alla kommer därför inte kunna utföra varje steg i manualen, utan tanken är att man lär sig av varandra, de moment man själv inte utfört. MiR avslutas sedan med en stationsexamination, men denna gång sker examinationen inte bara på plastmodeller utan även på de humana preparat som vår klass arbetat på.

Introgasquen VT 16

   

 Inga planer för lördagen? Kom på Introgasquens eftersläpp, vårens hetaste fest… 😛

Introgasquen anordnas av termin 2 på läkarprogrammet här på KI, varje halvår. Den är främst avsedd för de nyantagna studenterna på läkarprogrammet, som ett slags välkomnande, därav namnet ‘introgasque’. Men det är även en chans för min klass att tjäna ihop lite cash till preklinfesten efter termin 4. Evenemanget börjar med en sittning, och avslutas med ett eftersläpp. Och det bästa: alla är välkomna! Så ta med vänner, familj och hela köret så ses vi där!

Mycket planering kring eventet har pågått under de senaste månaderna, och vi har verkligen fantastiskt duktiga och ambitiösa själar i klassen som tagit tag i allt. Det är så sjukt mycket mer jobb bakom detta än vad man tror. Jag själv kommer vara aktiv under dagen; först är jag med och serverar sittningen, därefter står jag i garderoben när eftersläppet kickar igång, och allra sist avslutar jag dagen/natten i baren. Låt oss hoppas att allt går som smort!